Главная Новости Статьи Регистрация Организации
Главная Написать письмо Карта сайта
Организации
Центры развития (61)
Детские сады (127)
Частные детские сады (13)
Школы (51)
Колледжи (19)
Языковые центры (46)
Учебные центры (15)
Танцевальные студии (2)
Автошколы (29)

Популярные организации

Белоснежка, частный детский сад
Просмотров: 48  | Отзывов:0

Частный детский сад Белоснежка

В ЗаЗеркалье
Просмотров: 45  | Отзывов:0

В ЗаЗеркалье

Детский развивающий центр СЁМА
Просмотров: 33  | Отзывов:0

Детский центр СЁМА в Калининграде, специализируется на проведении занятий, предназначенных для правильного и органичного развития ваших детей. Вместе с высококвалифицированными педагогами нашего детского центра вы сможете составить программу занятий малыша, направленную на всестороннее развитие его интеллекта, эстетического вкуса и познавательной сферы.


Главная ->   Статьи ->   Нарушения в обществе при воспитании детей

Нарушения в обществе при воспитании детей

17.09.2012 | Просмотров 242

Общество не стоит на месте. Добавляется якобы безграничное доверие к технике, которую на первый взгляд воспринимают как новаторство, но если копнуть глубже, она вызывает у людей много страхов и сомнений. Потому все чаще возникает ощущение, что сам человек уже не способен управлять всей этой техникой, а наоборот - техника управляет им. Недаром наше время создало понятие «инфолита», то есть небольшая группа людей, которая еще способна с помощью технических возможностей целенаправленно создавать информацию и содержательно обрабатывать полученное.

 

Большинство людей чувствуют сейчас как белка в колесе. Они стремятся, хотят идти в ногу с прогрессом, боятся отстать от времени. Но поскольку развитие происходит быстрее, чем человек может его воспринять, он, наконец, не способен сделать и шаг вперед, хотя постоянно движется. Вот и бегает как белка в колесе. Если смотреть с позиций психиатра, постоянные перегрузки взрослого человека ведут его к депрессии, проявления которой отличаются от того, что мы классически привыкли называть депрессией. Ведь если человек в состоянии депрессии обычно старается изолироваться от других, прячется от внешнего мира и не хочет иметь с ним ничего общего, то наблюдаем обратный эффект. В этом случае уместно говорить о «ажитированной депрессии». Ажитированная, потому что человек в такой депрессии реагирует все вышей активностью, т.е. постоянной деятельностью.

 

Однако тот, кто постоянно действует, вынужден постоянно давать, быть активным значит стать открытым и отказаться от себя. Тогда в отношениях с другими взрослыми почти не остается места для того, чтобы получить обратно что-то на эмоциональном уровне. Взаимоподдержки и взаимопомощи в обществе очень уменьшилось, их сейчас не хватает всем.

 

В такой ситуации детям уготована совершенно новая роль. Взрослые придают им определенные функции, дети получают статус помощников, поэтому взрослые видят, что они могут из-за детей получить необходимую помощь.

 

Эта до сих пор не осознанная компенсация взрослому, который испытывает дефицит, означает эмоциональное злоупотребление ребенком. Малыш имеет право на то, чтобы его окружали родители, воспитатели и учителя, которые определяют для него ограничения и заботятся, чтобы могли оптимально развиваться его психические функции, необходимые для жизни в обществе. Зато у ребенка искусственно поддерживают представление раннего детства, будто он единственный в мире, может всем управлять, причем он избирательно распределяет свою благосклонность, когда взрослые ведут себя как положено.

 

Пока такое осознание не наступило, мы на прямой дороге к тому, чтобы отменить детство как фазу развития человека. Младенец чуть не из родильного зала интегрируют в мир как маленького взрослого и привлекают сразу ко всему, не думая о соразмерности требований. Не видя этого, взрослый, находящийся в состоянии проекции или симбиоза, рассматривает этот факт как выигрышный для ребенка, потому что благодаря этому он может быть равноценным партнером.

Контакты